幼儿园教案是教师在教学设计中对教学目标、教学内容和教学方法进行系统整理和记录的文档。小编搜集了一些幼儿园教案的典型范例,希望对大家的教学有所启发。
《警察叔叔》幼儿园人物美术教案
1、初步了解公民责任。
2、把自己的想法画出来,享受创作的乐趣。
2、图画纸、彩笔。
1、出示警察工作的图卡,与幼儿重温警察的工作,引导幼儿知道警察的工作十分忙碌,警察也需要别人的帮助。
2、与幼儿讨论如何做个好市民,减轻警察的'工作,可引导幼儿从自己做起,从小事做起。
4、引导幼儿思考自己如何帮助警察,并将自己的想法画下来。
5、幼儿之间互相介绍交流帮助警察的方法,学习做一个好市民。
活动评价:
1、能说出好市民的行为。
2、能将自己帮助警察的方法画下来。
活动建议:
如果本班家长中有当警察的,可请他(她)来介绍自己的工作,并与幼儿互动,现场回答幼儿的一些提问。
《查尔斯王子》幼儿园人物美术教案
英国王储查尔斯王子全名查尔斯·菲利普·阿瑟·乔治1948年11月14日出生,现任英国王储,也是英国历史上最长时间的王储。1967年查尔斯王子进入剑桥大学三一学院学习,1971年获学士学位,是英国取得学士学位的第一位王储。
绘画目的:
体验创作的快乐。
绘画年龄:
学前班幼儿。
绘画步骤:
第一步。
第二步。
第三步。
第四步。
第五步。
第六步。
幼儿创作活动。教师指导。
展示作品,教师有针对性地评价。
幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案
1、了解多种多样的冰激凌,感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
理解贪吃冷饮对身体的伤害。
录音机、故事磁带、《冰激凌小姑娘》故事图片。
夏天天气很热,你想吃什么?展开自由讨论。
师:“小朋友,现在天气非常热,你们都想吃什么呢?”请幼儿自由回答。
还看见过哪些冰激凌?鼓励幼儿积极大胆的发言,教师重点地介绍几种有代表性的冰激凌。
1、这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?
2、最后为什么小姑娘感到肚子疼了?
1、小姑娘来到了什么地方?
2、她吃了什么?
3、后来怎么样了?
4、为什么会有这样?
5、吃冰激凌应注意什么?
夏天应吃什么感到凉爽而且不会伤害身体?
教育幼儿夏天应多喝白开水,及时补充身体里的水分,多吃新鲜的水果,才能使我们健康成长。
回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听,把多吃冷饮的危害告诉家人。
《查尔斯王子》幼儿园人物美术教案
教学目标:
1.通过观察和欣赏各种鸟,初步感受鸟的色彩美。
2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟,表现鸟的色彩美。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
教学准备:
1.勾线笔,画好不同姿态小鸟的轮廓图。
2.课件:鸟类的图片。
教学重点与难点:
学习用线条和简单的图案装饰鸟。
教学方法与手段:观察法、讲解示范法、图片。
教学过程。
一、播放课件,欣赏图片,引出课题。
看一看,这图片上的小鸟,他们的羽毛有什么特点?
观察小鸟羽毛的色彩,并回答。
欣赏图片,激发幼儿兴趣。引导观察,感受小鸟羽毛的色彩美。
二、学习装饰小鸟。
1.师:如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点,可以怎么做?
2.出示一些装饰的线条和图案,引导幼儿观察。
幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。
观察了解装饰的`线条、图案。
在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。
三、布置与辅导:
1.教师提出绘画要求。
2.幼儿绘画,教师巡回指导。
幼儿作画。
巡回观察,个别辅导幼儿的装饰和涂色,使每个孩子获得成功体验。
四、展示作品,组织讲评。
你用哪些线条来装饰的?
欣赏作品。
根据提问交流回答。
让幼儿学会相互欣赏;
【活动反思】。
最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!
但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。
文档为doc格式。
《几何图形之牛仔》幼儿园人物简笔画教案
利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的`描绘,简洁大方的笔法,便能描绘出生动的形象,简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程,是简明扼要的一种绘画艺术。
1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。
2、画帽檐。
3、画帽顶。
4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。
5、画耳朵。
6、画上三角巾与头发。
注意帽子的画法。
幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案
1、认识14个生字,会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、树立爱护和保护环境的意识。
认识14个生字,会写6个字。
认识14个生字,会写6个字。
卡片。
一、从课题入手,引发质疑。
(1)读了课题后,你们想知道什么?
(2)学生互相解疑。
二、带着问题学习课文,边读边思考。
(1)借助拼音读课文,画出本课要学习的14个字。
(2)小组内认、练,全班反馈练习(出示词语卡片)。
三、朗读全文,感知内容。
(1)自由通读课文。
(2)分组讨论:从文中读懂了什么?
(3)汇报交流。
(4)读句子,说说你喜欢哪句交流课前查找的资料。通过上下文理解谁和为什么?
(5)创造性思维训练:结合生活实际说一说,假如你是“奥莉娅和莉达”,你会怎么做?
四、互读互赏,激发情感。
(1)同桌练习、朗读。
(2)选择自己喜欢的自然段,练习背诵。
五、延伸性练习。
大自然的奥秘,同学们要多去观察、探索,才会有所收获。谁到哪里去干什么了?自主朗读,提高阅读能力。
幼儿园教案
在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。
创设情景:“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序)。
“贝贝家”(物品杂乱无章)。
请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。
1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程。
提问:“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?
“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?
2、让幼儿比较两个家的不同之处,理解整洁与脏乱,对两个家进行评论。
3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐,幼儿观察。
4、与幼儿共同小结:整洁干净的家受小朋友喜欢,我们小朋友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。
幼儿园教案
1、熟悉乐曲结构,通过讨论的方式为乐曲选配合适的乐器。
2、能集中注意看指挥演奏,与同伴的演奏保持协调,体验合作演奏的快乐。
幼儿在第一课时已欣赏过乐曲、音乐《赛马》、乐器若干。
一、回忆乐曲。
1、完整欣赏乐曲《赛马》。
2、出示图谱,欣赏乐曲。
3、用拍手和晃手表现图谱所对应的b段音乐。
二、讨论乐曲的配器方法。
1、出示棒铃、圆舞板、碰铃和铃鼓。
2、通过讨论,分组挑选适合自己队表演的乐器,并说明理由。
3、邀请个别幼儿示范演奏,最终确定乐器的分配。
4、队长分发乐器,交代演奏规则。
三、使用乐器演奏《赛马》。
1、教师清唱b段乐曲,幼儿使用乐器演奏。
2、播放b段乐曲,幼儿跟随乐曲演奏。
3、教师在a、a’段乐曲中加入“驾”为幼儿加油,请幼儿在“驾”的地方敲击一下乐器来表示加油。
4、完整演奏乐曲。
幼儿园教案
活动目的:。
1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2引导幼儿用自然声演唱。
3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
活动准备:。
布娃娃一个图片。
活动过程:。
一出示布娃娃,因出主题。
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。
二教师师范演唱歌曲。
1教师领唱,幼儿跟唱。
2重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。
3引导幼儿有表情的演唱。
4集体和分组练习演唱。
5请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。
四幼儿集体演唱,自编动作进行表演。
幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所,所以,我们想让幼儿逐步适应幼儿园的'集体生活,让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐,激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
1、创造性的认知发展目标:学习儿歌,初步体会儿歌朗诵的语感,培养其对儿歌的兴趣。
2、创造性的情感发展目标:在活动过程中,体验上幼儿园的快乐情感。
3、创造性的人格发展目标:在幼儿园幼儿通过悦纳自己,悦纳他人,礼貌待人,提高适应性。
4、身体与动作发展目标:能用身体模仿事物,提高身体的语言能力。
1、物质准备:布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干。
2、知识经验准备:观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。
3、空间与环境准备:在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门。
1、引题:
(1)出示木偶小兔和兔妈妈提问:“这是谁?”(引导幼儿向小兔和兔妈妈问好)。
(2)老师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班去了,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪儿?”小兔说:“妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向妈妈挥挥手说:“妈妈再见。”妈妈说:“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上,看见老师说:“老师早!”小兔有礼貌,老师真喜欢它。
2、理解和熟悉儿歌的词句。
提问:小兔是怎样上幼儿园的?小兔到幼儿园来干什么?今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?(引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”)。
3、欣赏儿歌。
(1)你们很喜欢小兔对吧,那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。
(2)再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。
4、请幼儿做小兔,进行情境表演。
(1)幼儿扮演小兔,和老师一起念儿歌。
(2)请个别幼儿念一念,演一演。
5、跟小兔和兔妈妈道别。
小兔说:“今天我和妈妈到小班来做客,很高兴认识这么多的小朋友,现在我们要回家了,下次再来和你们玩游戏吧,再见!”(引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见)。
1、开展歌曲活动《我上幼儿园》,进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。
3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。
爸爸妈妈去上班,
我不哭,也不闹,
叫声老师早。
幼儿园教案
理解散文内容,感受作品表达的美好情感,懂得为他人做事是快乐的。
学习用散文中的句式“我愿意……让他们高兴”表述个人的经验和想法。
经验准备:幼儿初步了解小鸟、大象和小兔的生活习性及本领。
课件内容:轻快的音乐;散文配图7幅。
纸面教具:彩色打印爱心卡片,裁剪好人手一份。
材料准备:勾线笔人手一份。
谈话导入活动。
1.教师面带微笑与幼儿问好,引导幼儿讨论。
——你有好朋友吗?为他们做过什么事吗?他们高兴吗?
2.幼儿自主讨论。
播放《微笑》课件,分段欣赏散文。
有感情地朗诵散文,并引导幼儿讨论散文内容。
再次播放《微笑》课件,完整欣赏散文内容。
——给散文取个什么样的名字呢?喜欢里面的动物们吗?为什么?
小结:每个小动物都有自己的本领,他们用自己的本领帮助朋友,让朋友高兴的同时,自己也收获了快乐。
分角色表演并朗诵散文。
1.教师带领幼儿分角色一边表演一边朗诵散文。
制作爱心卡,并互相交流。
1.讨论自己的本领?愿意为家人和朋友做些什么让他们高兴呢?
2.播放轻快的音乐,引导幼儿把自己的想法用简单的线条画在爱心卡上。
3.展示爱心卡并相互交流。
日常活动:结合午餐和起床环节,组织幼儿帮小班的弟弟妹妹,让他们高兴。
家园共育:请家长鼓励幼儿为家人做一件力所能及的好事让他们高兴。
小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”
大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”
小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”
小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?
一天,一群小蚂蚁正在忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。一只小蚂蚁说:“小蜗牛,你的微笑真甜呀!”
小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!小蜗牛就画了很多张图片,上面一只小蜗牛正在甜地微笑。朋友们看到这张图片,也高兴地笑了。
幼儿园教案
1、运用多种感官了解桔子的特征,初步感知"1"和"许多"的关系。
2、体验和同伴一起分享桔子的快乐。
教具准备:礼物盒,喷壶(装有桔子汁),水果图片,材料准备:桔篮(1个)桔子、湿纸巾、笑脸粘纸(13人份);小碟子、果皮篮(3个)场地准备:半圆形位置在前,三个小桌子摆放在后,每桌坐4人;教师坐在正中央,左边放有一个摆放剥桔子用品的桌子(后搬至教室后方)
一、摸一摸,闻一闻,感知桔子的基本特征
1.说说最喜欢的礼物,出示礼物盒导语:今天我给小二班的朋友们带来了一份礼物,就藏在这个漂亮的礼物盒里,你们猜一猜,我可能带来了什么好东西啊!
2.分别请幼儿把手伸进摸箱,感受桔子形状特征
二、尝试自己动手剥桔子,在操作中初步感知1和许多的关系。
1、说一说桔子宝宝,感知1和许多的关系
3、了解剥桔子所用到的物品使用内容
今天啊,我们自己动手剥了圆圆,软软的橘子、把许多桔子宝宝都请来了。本领越来越大了。现在我们就一起来尝尝我们自己动手剥的桔子吧~味道特别甜!
幼儿园教案
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
1、幼儿自带一个空塑料瓶。
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
一、引起兴趣:
二、让瓶子变身:
1、今天,老师带来了一只塑料瓶,你们觉得它漂亮吗?
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服,现在,你们觉得它漂亮吗?
3、让幼儿想一想,你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明,你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶:
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案,粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色,大胆的进行装饰。
4、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,并说说自己的感受。
四、七彩花瓶展示会:
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶,然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动小结:
1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你们都很棒!
2、看看,你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?
3、把装饰好的七彩花瓶,放在自然角里来打扮我们的活动室。
小班情景美术教案4。
教学目标:
1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学准备:
1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程:
1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)。
4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。
通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
幼儿园教案
2、学习竞赛纵跳摘果子。
3、培养幼儿的荣誉感。
一条长绳子悬挂着苹果或其他水果卡片若干张,小篮子。
1、开始部分:模仿操"小小解放军"。
教师:天气真好,我们一起去做运动吧!
我是小小解放军(原地踏步)。穿军衣,戴军帽(上肢运动)。扛起枪来开大炮(体转运动)。打得敌人哇哇叫(跳跃运动)。
2、基本部分。
(1)教师:今天我们要学习的新本领是摘果子,怎样才能摘到果子呢?要看准自己要摘的果子,弯下膝盖,手臂伸直向上举并跳起来摘果子。
(2)教师讲解、示范原地纵跳触物的动作,重点突出屈膝向上跳,手臂向上举触物的动作。
(3)幼儿自由练习,教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸臂的动作。
(4)请个别幼儿再次示范,大家交流触物跳的经验。
(5)幼儿再次分散练习。
(6)游戏:解放军摘果子。
交代游戏玩法。
幼儿分两组或四组游戏,提醒幼儿注意游戏规则:必须原地跳起摘到果子,两组竞赛,看哪组摘的快,游戏可以重复进行。
2、结束部分。
玩民间游戏"木头人",可以加入扮鬼脸、哈痒痒等情节,增强幼儿的自我控制能力。