活动方案中应当包括活动的目标、内容、参与人员、时间和地点等信息,以便于组织和执行。以下是小编为大家整理的一些优秀活动方案篇章,供大家参考指导。
幼儿园体育教育活动教案
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘。
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)。
(二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)。
1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)。
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次;
b、一个跟着一个跨跳一次。
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”:
a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。
幼儿园小班体育教育活动方案
大多数婴幼儿八个月就会爬了,随着动作的发展,幼儿四肢的力量和协调能力逐步提高,但是在小班阶段,我们还常常会看到幼儿习惯于手膝着地爬,这是幼儿最常用的爬法,其实还有很多种爬的方法,本活动旨在发挥幼儿的创造性,让他们“变”出各自独特的爬法,并引导幼儿尝试几种不同的爬法。
小乌龟因容易饲养,常常成为幼儿园自然角饲养的首选小动物,而且小乌龟又善于爬行,于是我们将幼儿熟悉的小乌龟与爬行动作自然结合,提高幼儿身体的协调能力。
由此,我们设计了集体活动“机灵的小乌龟”。
1.愿意尝试几种不同的爬法,提高四肢的协调性。
2.增进对小乌龟生活习性的了解,体验爬行带来的乐趣。
1.用靠垫做成的“龟壳”。
2.创设山坡、山洞、石头、泥地等场景。
3.轻松欢快的音乐和紧张危险的音乐。
1.鱼、虾玩具或图片,大筐、盆子,狐狸头饰。
一、热身活动(共约1分钟)
把靠垫背在身上有点像谁?(小乌龟)现在乌龟妈妈要带小乌龟出去锻炼身体了。
儿歌:点点头、伸伸手、甩一甩、手打开、转一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
二、尝试不同爬法(共约11分钟)
1.平地自主爬(约2分钟)
(1)小乌龟有什么本领?(会爬)请宝宝在空地方爬一爬。
(2)老师发现这个宝宝的爬法跟其他人不一样,谁愿意学一学?
(3)鼓励幼儿继续用不同的方法爬。
(4)小结并演示幼儿想出的不同爬法。
2.过障碍,探索不同的爬法(约4分钟)
(1)前面有山坡、山洞、石头、泥地等,我们去爬一爬、玩一玩好吗?(播放音乐:小乌龟过障碍,直到音乐结束。)
3.巩固游戏:小乌龟找食(约5分钟)
(配班教师撒“鱼”和“虾”,并将。大筐和盆子放到指定处。)
(1)游戏玩法:小乌龟爬过山坡或者山洞、石头等,抓一条鱼或一只虾再跑回来。大鱼、大虾放在大筐里,小鱼、小虾放在盆子里。直到将河中的鱼、虾抓完。
(2)教师示范小乌龟找食(抓鱼、虾),并强调:要爬过去,跑回来。
(3)如果路上遇到了狐狸怎么办?(躲起来,头和四肢都缩到龟壳里。)(先播放轻松欢快的音乐;再播放紧张危险的音乐,狐狸出现10秒;最后播放轻松欢快的音乐,直至河中鱼、虾抓完。)
(4)教师小结:刚才小乌龟遇到危险会快快爬回来,还会将头和四肢缩进龟壳自我保护,可真机灵。今天小乌龟还抓到了这么多鱼和虾,可以吃个饱喽。
三、放松活动(共约3分钟)
小乌龟们吃饱了吗?(吃饱了)我们去游泳吧,先让我们放松放松,甩甩手臂、弯弯腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了。
反思
活动中,小班幼儿参与体育活动的持久性和热情始终感染着我。我想一方面是与形象有趣的靠垫——“龟壳”有关,“龟壳”增强了幼儿扮演小乌龟的角色意识,使幼儿有兴趣地学习小乌龟爬行。另一方面,幼儿参与活动的热情也与创设的游戏情境有关。为了激发小班幼儿探索不同爬法,我有目的地创设了山坡、山洞、石头、泥地等场景。
小班幼儿具有从众心理,如有些幼儿看到别的同伴去钻山洞,他们都去钻山洞,造成等待现象,所以在自主练习环节,我不断用语言鼓励、用行动引领幼儿,如“每条路都可以去爬一爬”“谁愿意带着我一起从这条路上爬过去”等,鼓励幼儿尝试通过不同的道路,获取多种爬行经验。
游戏“小乌龟找食”是本次活动的高潮。为了让小班幼儿快速了解游戏玩法和规则,我亲自示范游戏的玩法,并在示范后与幼儿一起讲讲游戏规则,先示范后讲解的方法更易于小班幼儿观察和理解游戏的玩法。游戏中,我还发现个别幼儿为了追求速度,会一直选择容易通过的道路,所以需要教师多观察、多关注,不断鼓励和引导幼儿尝试不同的爬法。
整个活动以“爬”为主线,内容安排遵循由易到难的原则,层层递进,遵循了高密度、低强度的活动原则,有效促进了目标的达成。
幼儿园体育教育活动教案
1、发展走、跑、跳、钻的能力。
2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。
3、体验运动的乐趣。
1、各种有洞的体育活动器具,如轮胎、呼啦圈、纸箱等。
教师带领幼儿做热身操。
师:这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题,待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前,请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!
1、寻找有洞洞的运动器械。
师:老师知道,小朋友们最爱做体育运动了,在没做运动前老师要考考小朋友了。
你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!
2、自由探索洞洞器具的玩法。
师:这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?
个别幼儿讲述,教师归纳总结玩法。
3、幼儿间分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。
1、将器械平均分成四份,并组合成四组障碍关卡。
2、幼儿也分成人数相同的四组。
3、幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械,哪队先完成任务,安全通过关卡就获得胜利。
师:老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦,待会进班的时候,老师会给你们惊喜哦!
体育教育活动方案
各设区市教育局,昆市、泰兴市、沭阳县教育局,各高等学校:
2007。
年以,教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织开展了全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动,全省各级教育行政部门和学校广泛发动,采取措施,开展冬季长跑等体育锻炼活动,有效调动了广大学生参加体育锻炼的积极性,取得了明显成效。为进一步落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔。
2016。
〕27号),省教育厅今年继续组织开展。
第十届。
xx省千万学生阳光体育冬季长跑活动(以下简称“冬季长跑活动”)。现将有关事宜通知如下。
本届冬季长跑活动主题是“健康从长跑开始”。
2016。
2017。
年月。
小学五、六年级学生,初中学生、高中(含中职)学生以及大学生参加,以班级或学校为单位组织。
—2400米。各地各校可根据学生体能素质情况,分阶段设置有强度的长跑距离。
冬季长跑活动是贯彻《“健康。
中国。
200”规划纲要》、《全民健身条例》的具体行动,是落实中央七号。
精神。
推广阳光体育运动的有效途径,是提高广大青少年学生体能素质,培养他们顽强意志品质的重要载体。各地教育行政部门和各级各类学校要深刻认识开展此项活动的重要意义,切实加强。
领导。
明确任务要求落实工作责任建立督促机制确保冬季长跑活动在各级各类学校的有序开展。
各地各校要根据实际情况,因地制宜地制定科学、合理的长跑活动。
方案。
要把长跑活动纳入日常教育教学计划之中将长跑活动与体育、早操、大间体育活动、外体育活动和《国家学生体质健康》达标活动有机结合制订操作性强的实施。
方案。
要认真设计好、组织好冬季长跑活动,吸引和激励学生积极投身到冬季长跑锻炼中,养成体育锻炼习惯。
各地教育行政部门和各级各类学校要切实加强冬季长跑活动全过程管理,保证在冬季长跑活动期间各个环节工作到位,形成有效的沟通协调机制,确保长跑活动顺利高效地进行。要切实加强冬季体育锻炼的安全防范工作,做好安全预案,强化安全教育,建立安全预警机制。要切实加强学生长跑锻炼和比赛活动中的安全保障和医务监督,严格执行健康体检和健康询问制度,实行安全全程跟踪机制。
各地各校要通过。
网
站及时上传活动的相关、启动仪式和平时锻炼现场照片。要通过媒体和各种渠道积极对外展示自己的活动成果,广泛宣传开展冬季长跑活动的意义,正确引导社会舆论,积极争取社会、家长对开展学生冬季长跑活动的支持,营造良好氛围。各地各校开展长跑活动情况的图片和字材料可以发送至xx省体卫艺。
网
站集中刊发,邮箱地址。
通过发现典型、树立典型、典型引路的方法创新工作的新常态。对长跑活动开展好的地区、学校和表现突出的优秀班级、学生和教师予以表彰以激励广大师生积极投入到冬季长跑锻炼中形成“生命在于运动健康始于足下”的良好锻炼氛围切实提高每天锻炼一小时成效促进学生身心健康全面发展。
省教育厅办公室。
2016。
年12月1日
幼儿园小班体育教育活动方案
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
一、 调动身心
1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、 引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、分散活动
1、自选活动
(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)
三、 升旗:
提醒幼儿抬头,眼看国旗
四、 集中活动
1、 教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
2、 随机练习个别做得不到位的操节。
1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、 提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。
体育教育活动方案
本届冬季长跑活动主题是“健康从长跑开始”。
20xx年12月至20xx年月。
小学五、六年级学生,初中学生、高中(含中职)学生以及大学生参加,以班级或学校为单位组织。
每天长跑锻炼的参照距离为:小学生800—1000米,初中生1000—100米,普通高中学生、中等职业学校学生以及普通高校学生2000—2400米。各地各校可根据学生体能素质情况,分阶段设置有强度的长跑距离。
(一)提高认识,加强领导。
冬季长跑活动是贯彻《“健康中国200”规划纲要》、《全民健身条例》的具体行动,是落实中央七号精神、推广阳光体育运动的有效途径,是提高广大青少年学生体能素质,培养他们顽强意志品质的重要载体。各地教育行政部门和各级各类学校要深刻认识开展此项活动的重要意义,切实加强领导,明确任务要求,落实工作责任,建立督促机制,确保冬季长跑活动在各级各类学校的有序开展。
(二)制定方案,创新形式。
各地各校要根据实际情况,因地制宜地制定科学、合理的长跑活动方案,要把长跑活动纳入日常教育教学计划之中,将长跑活动与体育、早操、大间体育活动、外体育活动和《国家学生体质健康》达标活动有机结合,制订操作性强的实施方案。要认真设计好、组织好冬季长跑活动,吸引和激励学生积极投身到冬季长跑锻炼中,养成体育锻炼习惯。
(三)加强管理,创新机制。
各地教育行政部门和各级各类学校要切实加强冬季长跑活动全过程管理,保证在冬季长跑活动期间各个环节工作到位,形成有效的沟通协调机制,确保长跑活动顺利高效地进行。要切实加强冬季体育锻炼的安全防范工作,做好安全预案,强化安全教育,建立安全预警机制。要切实加强学生长跑锻炼和比赛活动中的安全保障和医务监督,严格执行健康体检和健康询问制度,实行安全全程跟踪机制。
(四)广泛宣传,交流学习。
各地各校要通过网站及时上传活动的相关、启动仪式和平时锻炼现场照片。要通过媒体和各种渠道积极对外展示自己的活动成果,广泛宣传开展冬季长跑活动的意义,正确引导社会舆论,积极争取社会、家长对开展学生冬季长跑活动的支持,营造良好氛围。各地各校开展长跑活动情况的图片和字材料可以发送至xx省体卫艺网站集中刊发,邮箱地址。
(五)总结经验,表彰先进。
各地要加强对本地各级各类学校开展长跑活动情况的全程督查与指导,确保各校长跑活动有序进行。要认真总结,通过发现典型、树立典型、典型引路的方法,创新工作的新常态。对长跑活动开展好的地区、学校和表现突出的优秀班级、学生和教师予以表彰,以激励广大师生积极投入到冬季长跑锻炼中,形成“生命在于运动,健康始于足下”的良好锻炼氛围,切实提高每天锻炼一小时成效,促进学生身心健康全面发展。
幼儿园小班体育教育活动方案
爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。
1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。
2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。
两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。
1.做小动物模仿操,引出主题——快乐的小乌龟。
2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。
师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的`呢?我们一起来学一学。
教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:
(1)过小桥(直线爬)。
(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。
(3)过草地(自由爬)。
(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。
3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。
幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。
4.听信号用各种方式爬。
师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。
5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。
讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。
游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。
6.放松活动:做小乌龟韵律操。
幼儿园活动方案
1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。
2、体验自己动手的乐趣。
按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋
ppt、图片、幼儿围坐成半圆形
(一)我会识鞋子师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的?
幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有x颜色的衣服,x颜色的裤子,还有x颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)
(二)儿歌真快乐
1、师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)
2、教会儿歌"两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。
3、请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌
4、师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。
(三)找找好朋友师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。
1、请小朋友回座位
2、将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。
3、并且将一双鞋子涂成一种颜色。
教师小结:小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!
幼儿园活动方案
根据xx市办(20xx)10号,关于开展20xx“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知和闽教办法(20xx)5号,转发中共xx省委宣传部、xx省司法法厅、xx省法制宣传领导小组办公室关于开展20xx年“12.4”全国法制宣传日暨全省宪法宣传周系列活动的通知的精神要求,结合本园实际,制定如下活动方案:
“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神。”
1、为了深入开展法制宣传教育,提高广大教师、家长、幼儿的`法律意识。
2、抓好法律知识的学习,切实增强广大教师的法律意识和法制观念,不断提高依法施教水平。
12月1日——12月10日。
成立“12.4”法制宣传日系列活动领导小组:
组长:
副组长:
成员:
(一)环境宣传。
1、利用国旗下讲话向师生进行法治教育宣传,使整个校园形成良好的教育氛围。
2、悬挂法治教育标语,营造良好教育氛围。
3、幼儿园网站上宣传有关宪法知识。
(二)向教师宣传。
1、组织广大教职工学习《宪法》中有关法律条文。
2、要求教师网上自学宪法知识,并讨论交流。
3、组织全园教师进行普法考试,让教师进一步增强普法意识。
(三)向幼儿宣传。
1、各班利用法制宣传主题教育活动开展一次教学活动。
2、各班组织幼儿观看法制宣传的碟片。
幼儿园活动方案
游戏目的:通过游戏,让幼儿练习一个跟着一个走,提高排队走能力。
游戏准备:在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
游戏的玩法及规则:
1将幼儿分成人数相等的四组,分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时,当小老鼠听到老鼠妈妈说:“小老鼠,我们排队出去玩吧”时,小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)5游戏可重复进行。
游戏建议:
1初学者为保证幼儿一个跟着一个走,可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子,且走路时不要太快。
2待幼儿熟悉游戏后,可让幼儿不抓绳子,一个跟着一个走,并提醒幼儿走路时抬头,挺胸。
练习“跑”的游戏
游戏名称:小司机
游戏目的:通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展四散跑的能力。
游戏准备:1在场地上四角放上四张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
的汽车图片,表示这里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则:
1游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上
2游戏开始,教师告诉幼儿:“今天,小朋友都要当司机,和老师一起玩一个开汽车的游戏,老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。
4教师发出口令:“小司机上班了,都去开车吧。”听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上四散跑,随后教师发出口令:“小司机下班了,快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后,迅速将自己开得汽车按颜色开到车库,并回答各自的座位上。
5重新拿自己的汽车后,游戏重复进行。
游戏建议:
1提醒幼儿防止相互碰撞。
2跑的时间不宜过长,注意动静交替。
幼儿园活动方案
阅读能影响孩子的一生,在幼教界如火如荼地开展早期阅读研究的同时,我园也积极地纳入其中。经过几年的实践,我园的阅读活动已逐渐走上正轨。为了将阅读进一步深入下去,我们还需要家庭的积极配合。因此,幼儿园决定本学期举办首届亲子阅读节。有关事项具体如下:
家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣。
书香溢满园、阅读伴成长
20xx年4月11日至6月1日
(一)专家讲座:爱在阅读中――幼儿早期阅读兴趣和能力的培养
时间:20xx年4月11日(周日)下午1:30
地点:梅城镇小报告厅
对象:梅城幼儿园全体家长
(二)评选活动:幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书
时间:20xx年4月12日―5月31日
(三)亲子阅读节庆祝活动时间:20xx年6月1日(暂定)
幼儿园活动方案
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。
1.丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。
2.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
3.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
4.增强思维的灵活性。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
1.在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2.准备实物水果和水果胸卡若干。
1.出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。
2.个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
1.幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2.幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3.不符合儿歌内容做动作的.幼儿就淘汰出局。
4.提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
1.请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2.幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3.幼儿分组念儿歌玩游戏。
4.增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5.幼儿自由分组玩游戏。
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
评价幼儿在游戏中的表现,提出下次游戏要求。
活动延伸:
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣,自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
4、美工区制作或绘画各种水果。
幼儿园活动方案
20xx年4月14日(星期六)
xx休闲山庄
中一班的幼儿
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报,请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备,并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机,创口贴、湿毛巾、卫生纸。
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作,上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
(一)、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。
(二)、带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。
(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)、律动完后,带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏:抢板凳。
2、游戏:两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具,如:皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。
幼儿园活动方案
1、初步了解端午节的'传说以及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
1、出示粽子,引出“端午节”的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,;来说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
在端午节,人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
幼儿园活动方案
敬老爱老,从我做起。
1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。
2、明白要尊敬老人,愿意为老人献爱心。
3、透过社区活动,锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。
折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地。
1、了解重阳节的来历。
2、明白重阳节的风俗:吃重阳糕。
3、参观大班制作重阳糕。
4、发表感言:我能够为爷爷奶奶做些什么事我想对爷爷奶奶说句贴心话。
提醒在社区活动时注意安全,不四散乱跑。
注意礼貌礼仪:不随地乱扔垃圾、吐痰,对人和气。
讨论:怎样和社区的老人打招呼,为老人服务。
按照规划的场地就座,开展热心服务活动。
大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。
为老人服务:敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的。
交流:对这天的活动的感受。
讨论:以后能够为爷爷奶奶做些什么。
幼儿园活动方案
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
1、通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
五(2)班教室活动方式:小组推选班内交流。
一、名人名言。
书犹药也,善读之可以医愚。
——刘向我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。
——海伦·凯勒。
二、教师发言。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”老师相信同学们经过一段时间的读书活动,都或多或少地在书中获取了一些好的东西:或是好词佳句,或是优美句段,或是表达方法,或是教育启发。今天,我们就借助“读书交流会”这个平台,分享你的教益,分享你的收获,分享你的体会,分享你的快乐。
三、交流活动。
1、读书笔记交流活动组内交流:从你的读书笔记中选取一篇自认为最精彩的心得体会与小组成员交流。
2、小组内交流读书心得。
a、读了哪本书或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段与大家分享?
b、读了哪些书?你最喜欢什么书?说说理由或简单描述故事中的人物和情节。
c、读了哪本书或哪篇文章?结合实际谈谈这本书或这篇文章给你的收获、教育、启发。
3、每组评选一名同学参加全班交流。
四、教师总结。
1、有人觉得读书是一件枯燥的事,而有些人却觉得读书是件快乐的事。今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。不吃饭则饥,不读书则愚。坚持下去,你将成为博古通今的新一代文化名人。
2、齐诵读书名言:读书破万卷,下笔如有神。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
幼儿园活动方案
为了让孩子们亲近自然,关注周围环境,我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势,拓展了活动领域,为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中,每个孩子都是小主人,在这里孩子们始终充满着好奇,里面有了孩子们一起种植的成果,有着无数未知的秘密,这里是孩子们学习的场所。
我班幼儿虽刚刚入园,年龄比较小,但也积极地参与到活动中来,荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐、生态”的原则,给了孩子们一个参与种植,观察与发现,付出与收获的自由空间,在这里孩子们分工、合作、交流、分享,以达到人与人、人与自然的和谐共处。
工具准备:小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。
材料准备:红豆、绿豆
经验准备:向家长发放调查表,了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。
熟悉种子
——红豆绿豆知多少
为了让孩子在种植之前对种子有所了解,我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室,供孩子们自由观察,同时看看孩子们到底了解多少。
师:“今天,我们班里来了客人,你们认识它们吗?”
大宝:“红色的是红豆豆。”
二宝:“绿色的是绿豆豆。”
奇奇:“不是绿豆豆,是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。”
子涵:“那这个红色的,就是红豆喽!”
天天:“红豆也能吃,妈妈爱吃。”
师:“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”
大宝:“胖胖的!”
二宝:“圆圆的!”
千慧:“很硬!”
天天:“有点儿滑滑的!”
奇奇:“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”
师:“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子,慢慢长大,结出更多的豆豆!”
晓旭:“老师,姥姥家种豆豆。”
师:“红豆与绿豆种子能吃,能种植,发芽后长成小苗,长大后会结果。”
通过观察和交流,我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途,掌握了红豆绿豆的明显特征,而且有了初步的观察比较和积极思考的意识,激发了他们对种植的兴趣。
幼儿园活动方案
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日,也是幼儿园最重要的一个节日,通过“六一”的节目表演、亲子活动与成果展示等,让全园孩子过一个既快乐又有意义的儿童节,让更多的孩子在节日里更好地展示自我和表现自我,幼儿园围绕上级确定的“欢庆六一展风采,家校携手育英才”主题开展庆“六一”活动:
通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
1、活动主题:幼儿园的快乐,成长的空间
2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的`童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。
1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:20xx年5月20日至20__年6月1日。
3、结对子游园
(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
4、识字展示
(1)指字卡游戏:老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读,一组小朋友找,按时计算,先找到者为胜。
(2)带字卡做操:老师可带领孩子做一个简单的伸展运动,边做动作边读字卡,老师做示范,孩子一起做,老师读,孩子做动作,也可让孩子一组读,另一组孩子做动作。
(3)我说你接:让小朋友围成一个圆圈站好,老师也给在其中,读一张小朋友接一张,依次往下进行,所有的字卡分别让小朋友接。
(4)扔球读卡:把小朋友分成若干组,围成圆圈蹲或者坐,每组一个球,每组一部分字卡,一个孩子先拿球,然后将球滚出,球要依次滚到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子读出自己手中的字卡,游戏反复进行。
(5)歌曲串编:老师启发孩子开动脑筋,一起唱一首学过的儿歌,再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子,穿花衣,年年春天来这里”用这个曲调,换词“太阳啊,日出哦”
(6)听指令蹦跳:给小朋友发字卡,老师发出指令,比如“太阳”,字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿,小朋友一直换蹦。(注意安全)
(7)串串香:把字卡排队放在前面,把小朋友分成4组或两组,老师读哪张字卡,小朋友就像串串一样,站成一队,哪一组时间最短,哪组获胜。
(8)萝卜蹲:把小朋友分成白红萝卜两队,一对蹲,另一队读字卡,轮流读,哪对反应快,时间短,读字卡又整齐,正确。哪队获胜。
(9)单腿跳:全班小朋友分组全部单腿跳,跳一下读一张字卡2到3遍,谁坚持不住,谁出局站一边,哪组剩下的人多哪组胜出。
(10)抢椅子:老师把椅子摆成一排,每把椅子上放上一张字卡,把小朋友分成两组,站在椅子两侧,放音乐,音乐一停,老师读哪张字卡,小朋友也读边抢椅子上的字卡,并举起来领小朋友读,然后这个小朋友坐在这把椅子上不动,哪组小朋友抢的椅子多,哪组小朋友获胜。
1、安全着重做好防暑工作:为防止孩子由于天热发生中暑,特布置庆祝活动在幼儿园前院活动场地进行,这里树阴多。此外,提醒孩子及家长活动当天带好遮阳伞、遮阳帽,每班现场放一桶纯净水随时供应。
2、以班为单位家长与孩子在指定位置就座,自觉遵守活动场所秩序。离开时请各班级做好环境卫生及清场工作,教育孩子养成良好的环保习惯。
3、全体老师要加强责任心,对幼儿进行安全事项等多方面教育,确保无事故。
幼儿园活动方案
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的.沟通,让每一位幼儿都有展示自我的机会,加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。
20xx年12月13日下午2:30。
所有教师、全体幼儿及家长朋友。
活动中心广场。
1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。
2.体验集体游戏的快乐。
1.提前通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2.活动道具、小礼品。
3.活动广场“圣诞快乐”主题标语。
游戏一:找宝贝。
游戏二:抢椅子。
游戏三:推小车。
游戏四:宝贝接力赛。
3.结束活动:颁发圣诞小礼品。